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 Bonsoir,

Suite à la question récurrente des premiers visiteurs de ce site, je propose quelques éclaircissements sur la signification du terme qui lui donne son nom : al ibahiyya. Au sens littéral, "al ibahiyya" désigne en arabe "les libertins", mais les deux mots n'ont pas les mêmes connotations. Plutôt que de feindre d'être arabophone, j'emprunte le passage suivant à une philosophe spécialiste de la tradition philosophique musulmane, Souad Ayada. "La notion de libertinage n'a pas ici le sens qu'on lui donne dans l'histoire culturelle de l'Ocident. Ceux qu'on appelle les ibahiyya forment une vaste catégorie, dans laquelle se retrouvent des soufis atypiques, des philosophes errants, des "anormaux" de toutes sortes." (L'islam des théophanies).

A titre d'exemple, Hafez, le géant de la poésie persane (XIV° siècle) que l'on célèbre encore aujourd'hui en Iran, a souvent été rangé dans cette catégorie. C'est donc par quelques vers de Hafez que je terminerai ce premier billet, dont la tonalité pourra servir, je l'espère, à indiquer l'esprit de ce site.

J'ai vu cette nuit les anges

frapper l'huis de la Taverne

Et mouler l'argile humaine

en un ustensile à boire

Ces habitants de l'enceinte

de la plus pure Vertu

Avec moi l'Errant perdu

entraient dans la bacchanale.

Le sort est tombé sur moi

moi l'égaré, moi l'impur,

Du saint Dépôt dont l'Azur

ne soutenait plus la charge !

Des soixante-douze sectes

ah, pardonnons la querelle :

C'est faute de voir le Ciel

qu'elles battent la campagne. [...]

La Lampe rit de son Feu,

mais ne sait ce qu'est brûler ;

Seul le sait en vérité

le papillon dans la Flamme.

Hafez de Chiraz, par paul de Roos (peintre hollandais contemporain)

 

 

Dans deux mois aujourd'hui, il y aura 4 ans que les premiers soulèvements conduisant au(x) Printemps Arabe(s) se sont produits à Sidi Bouzid. Voici pour l'occasion un texte de Bataille écrit en 1936, dont le questionnement ne manque sans doute pas d'actualité... y compris dans ce qui peut y apparaître optimiste, ce qui n'est pas si courant chez Bataille !

"Il est nécessaire d'attirer l'attention sur le rôle essentiel et initial joué dans ces mouvements historiques violents par les têtes qu'ils ont abattues. Un soulèvement populaire généralisé est la condition nécessaire du succès d'une insurrection. Aucune insurrection ne s'est développée efficacement dans une ville contrôlée par une autorité normale si la population ne lui était pas favorable dans son ensemble. C'est le souverain même dont l'autorité est devenue intolérable à la grande majorité du peuple qui réunit contre lui les insurgés dont l'accord ne porte que sur un seul point, qu'ils veulent mettre fin à la domination qu'il exerce sur eux. S'il n'existe pas dans une société donnée de souverain irresponsable exerçant personnellement le pouvoir, la concentration nécessaire au développement extrême de l'émeute n'est pas possible. Même si une crise accentuée se produit, les souffrances et les colères créent des mouvements de sens divergents.
Mais lorsqu'une tête couronnée joue son rôle d'unification des foules insurgées, lorsque la divergence des mouvements ne se produit qu'après le triomphe de l'insurrection, à la faveur de l'effervescence qui résulte du bouleversement subi, la Révolution s'approfondit ; les revendications fondamentales des masses opprimées se font jour avec une force croissante qui ne rencontre devant elle que la faiblesse d'un gouvernement insurrectionnel provisoire."
 
Georges Bataille, Contre-Attaque, Vers la révolution réelle, 1936.

Mise à jour du 20.03.2017 :

Pour tous les élèves qui prépareraient les concours IEP cette année, vous trouverez des ressources concernant les deux thématiques du programme de cette année dans l'espace TS / Textes / IEP, ou en cliquant ici.

Bonne lecture !

Mise à jour du 08.02.2017

A toutes les classes : le site est à jour pour le bac blanc !

Vous trouverez dans vos espaces respectifs :

     _ les quizs de révision

     _ les définitions des notions

     _ les fiches méthodologiques

Bon courage !

Mise à jour du 05.02 :

Pour les TL :

     _ vous trouverez, dans l'espace "révisions", une liste des définitions à connaître.

     _ les quizs sur la politique sont désormais tous en ligne (y compris celui sur le communisme, qui tournait à vide)

     _ les quizs sur la culture sont en ligne

Pour les TS :

     _ nouveaux quizs en ligne dans l'espace "politique"

     _ la liste des définitions à connaître pour le bac blanc se trouve dans l'espace révisions

Bonnes révisions !

Mise à jour du 27.11

Pour les TST2S : en vue du DS, les quatre quiz sont désormais en ligne ; vous trouverez aussi dans votre espace une liste des définitions à connaître pour le thème de la liberté.

Mise à jour du 03.11.2016 :

Pour les TST2S : les quiz sur la notion de liberté sont disponibles en ligne ; vous les trouverez dans votre espace ou en cliquant ici.

Mise à jour du 12.09.2016 :

Pour les TL : le cahier de textes est à jour ; il contient des liens vers les ressources mobilisées en cours (texte de Bergson, Nocturne de Chopin, etc.)

Pour les TS : le cahier de textes a été créé et est à jour.

Pour les TST2S : le cahier de textes a été créé et mis à jour.

Rappel : si quelque chose vous a échappé dans ce que nous avons fait jusqu'à présent, n'hésitez pas à poser vos questions (par exemple en cliquant sur le lien ci-dessous)