al Ibahiyya (Pascal Garandel)
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Quiz Liberté STG 1
Quiz Liberté STG 1
Premier quiz sur la liberté.
1/ Être libre, c'est
Être libre, c'est
s'obéir à soi-même, c'est-à-dire obéir à notre raison et notre conscience
satisfaire tous ses désirs.
faire tout ce qu'on veut, quand on veut, avec qui on veut
2/ En droit, n'est pas pénalement responsable l'individu
En droit, n'est pas pénalement responsable l'individu
dont le discernement était altéré au moment des faits
dont le discernement était aboli au moment des faits
qui n'avait pas l'intention de faire du mal
3/ Pour Franz Joseph Gall
Pour Franz Joseph Gall
il est absurde de vouloir étudier la personnalité de l'individu en étudiant la forme de son crâne.
la forme du cerveau est déterminée par la forme du crâne
la forme du crâne manifeste les caractéristiques du cerveau, et donc la personnalité de l'individu
4/ Pour Cesare Lombroso
Pour Cesare Lombroso
le criminel est toujours responsable de sa criminalité, car ce n'est pas son cerveau qui le détermine à devenir criminel.
le criminel est toujours responsable de sa criminalité : il a choisi d'avoir le cerveau qu'il a.
il existe des criminels nés, dont la criminalité est due à la nature de leur cerveau, dont ils ne sont pas responsables.
5/ Des pathologies de l'esprit comme la schizophrénie et l'autisme
Des pathologies de l'esprit comme la schizophrénie et l'autisme
sont liées, entre autres, à des paramètres génétiques (coporels).
ne sont aucunement liées à des paramètres génétiques (coporels)
sont excusivement dues à des paramètres génétiques (corporels).
6/ Des pathologies de l'esprit comme la schizophrénie et l'autisme
Des pathologies de l'esprit comme la schizophrénie et l'autisme
sont exclusivement dues à des facteurs sociaux et culturels ; le corps n'intervient pas.
sont liées à l'interaction entre un corps (et donc un génome) et un environnement social et culturel.
n'ont aucun lien avec des facteurs sociaux et culturels : ce sont des maladies dues à un problème corporel.
7/ Pour Pierre Bourdieu, la fonction
Pour Pierre Bourdieu, la fonction
est de casser la reproduction sociale, en rendant la réussite sociale dépendante d'une réussite scolaire qui, elle, ne devrait pas dépendre de l'origine sociale.
est de casser la reproduction sociale, en rendant la réussite scolaire dépendante d'une réussite sociale qui, elle, devrait dépendre de l'origine sociale.
est de maintenir la reproduction sociale, en rendant la réussite sociale indépendante de la réussite scolaire.
8/ La reproduction sociale désigne :
La reproduction sociale désigne :
le processus par lequel chaque catégorie sociale génère des enfants qui appartiendront eux-mêmes à cette catégorie sociale.
le processus par lequel chaque génération tend à s'opposer aux générations qui la précèdent.
le processus par lequel deux sociétés, en s'accouplant, donnent naissance à une troisième société.
9/ Pour Pierre Bourdieu, un milieu sociale est caractérisé par
Pour Pierre Bourdieu, un milieu sociale est caractérisé par
un capital économique, un capital social et un capital culturel.
un capital financier, un capital relationnel et un capital artistique
un capital économique, un capital financier et un capital risque
10/ Pour Pierre Bourdieu, en réalité le système scolaire républicain
Pour Pierre Bourdieu, en réalité le système scolaire républicain
maintient la reproductionn sociale : la réussite scolaire, contrairement à la réussite sociale, reste connectée à l'origine sociale.
masque la reproduction sociale : officiellement, la réussite scolaire n'est due qu'au mérite, mais en réalité elle reste dépendante de l'origine sociale.
détruit la reproduction sociale : la réussite sociale n'est plus connectée à l'origine sociale.
11/ Pour Pierre Bourdieu, les types de langue (noble / populaire) et de culture (classique / populaire) d'un individu
Pour Pierre Bourdieu, les types de langue (noble / populaire) et de culture (classique / populaire) d'un individu
sont essentiellement déterminés par son origine sociale, et influencent sa réussite scolaire
sont liées à l'origine sociale, mais n'influencent pas la réussite scolaire.
ne sont pas déterminés par son origine sociale, puisque c'est l'école qui nous apprend à maîtriser la langue et qui nous donne une culture.
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