Liberté ST (4)

Liberté, société et scolarité

1/ Pierre Bourdieu est un

Pierre Bourdieu est un
philosophe latin du Moyen-Âge apôtre chrétien sociologue français du XX° siècle
2/ La "reproduction sociale", c'est le mécanisme par lequel

La "reproduction sociale", c'est le mécanisme par lequel
chaque individu tend à se reproduire avec un membre d'une clase sociale différente chaque société produit des bébés sociaux les membres d'une catégorie sociale font des enfants qui appartiendront à la même catégorie sociale
3/ D'un point de vue républicain, la reproduction sociale semble s'opposer à la liberté dans la mesure où

D'un point de vue républicain, la reproduction sociale semble s'opposer à la liberté dans la mesure où
seuls les plus favorisés ont choisi leur origine sociale la réussite sociale d'un individu est déterminée par une donnée qu'il n'a pas choisie et qu'il ne peut changer : son origine sociale je ne peux pas rester dans ma catégorie sociale d'origine, même si je le veux
4/ Le système républicain devrait casser la reproduction sociale

Le système républicain devrait casser la reproduction sociale
en rendant la réussite sociale indépendante du milieu social d'origine en rendant la réussite sociale dépendante de l'origine sociale en rendant l'origine sociale indépendante de la volonté de l'individu
5/ Pour que le système scolaire joue son rôle, il faut

Pour que le système scolaire joue son rôle, il faut
que la réussite scolaire détermine fortement la réussite sociale, mais soit indépendante de l'origine sociale que la réussite scolaire ne détermine pas la réussite sociale que la réusite scolaire détermine l'origine sociale
6/ Dans la France actuelle, la réussite socio-professionnelle d'un individu

Dans la France actuelle, la réussite socio-professionnelle d'un individu
est très fortement influencée par sa réussite scolaire détermine sa réussite scolaire : s'il a un bon métier, alors il réussira bien à l'école n'est que faiblement influencée par sa réussite scolaire
7/ Dans la France actuelle, la réussite scolaire d'un individu

Dans la France actuelle, la réussite scolaire d'un individu
dépend uniquement du mérite de l'individu : de ses capacités et de ses efforts est très pei dépendante du milieu social d'origine : les élèves issus de milieux pauvres réussissent tout aussi bien leur scolarité que les autres reste fortement liée à son origine sociale : les élèves issus de milieux favorisés obtiennent majoritairement des diplômes supérieurs, etc.
8/ D'après ce qui précède, on peut donc dire que le système scolaire

D'après ce qui précède, on peut donc dire que le système scolaire
détruit la reproduction sociale maintient la reproduction sociale libère les individus de l'emprise de leur milieu social
9/ D'après Bourdieu, un milieu social se caractérise par

D'après Bourdieu, un milieu social se caractérise par
un capital financier, un capital santé et un capital sympathie une capitale économique, une capitale politique et une capitale culturelle un capital économique, un capital social et un capital culturel
10/ La langue que "maîtrise" un individu

La langue que "maîtrise" un individu
est celle qui est inscrite dans ses gènes à la naissance est celle qu'il a apprise à l'école est celle qu'il utilise pour communiquer avec les individus de son environnement social (et qu'ils utilisent pour communiquer avec lui)
11/ D'un point de vue linguistique et culturel, la langue populaire

D'un point de vue linguistique et culturel, la langue populaire
est nettement moins riche et féconde que la langue "noble" que parlent les journalistes et les hommes politiques est aussi riche, aussi expressive et créative que la langue des journalistes et des hommes politiques (il existe une poésie populaire, la plupart des mots nouveaux viennent de la langue populaire, etc.) est mauvaise : un mot perd évidemment son sens si on le prononce en verlan, l'argot est une langue très pauvre en vocabulaire, etc.
12/ Au sein du système scolaire, l'usage de la langue populaire

Au sein du système scolaire, l'usage de la langue populaire
est sanctionné : on ne doit pas utiliser de verlan ou d'argot dans un devoir, c'est une faute qui sera pénalisée est valorisé : un élève obtient des points bonus s'il utilise des tournures issues de la langue popuaire est neutre : il n'a aucune influence sur la notation
13/ D'après ce qui précède, on peut dire que

D'après ce qui précède, on peut dire que
l'école ne discrimine pas du tout les élèves issus de milieu populaire l'école sanctionne les élèves issus de milieu populaire selon des critères qui sont indépebdants de leur mérite, mais sont déterminés par leurorigine sociale l'école sanctionne les élèves issus de milieu populaire, mais, hélas, uniquement pour de bonnes raisons

Liberté ST (4)

1/ Pierre Bourdieu est un

2/ La "reproduction sociale", c'est le mécanisme par lequel

3/ D'un point de vue républicain, la reproduction sociale semble s'opposer à la liberté dans la mesure où

4/ Le système républicain devrait casser la reproduction sociale

5/ Pour que le système scolaire joue son rôle, il faut

6/ Dans la France actuelle, la réussite socio-professionnelle d'un individu

7/ Dans la France actuelle, la réussite scolaire d'un individu

8/ D'après ce qui précède, on peut donc dire que le système scolaire

9/ D'après Bourdieu, un milieu social se caractérise par

10/ La langue que "maîtrise" un individu

11/ D'un point de vue linguistique et culturel, la langue populaire

12/ Au sein du système scolaire, l'usage de la langue populaire

13/ D'après ce qui précède, on peut dire que